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为贯彻落实党的二十大关于“强化特殊教育普惠发展”的决策部署，省人大常委会将听取和审议省政府关于全省特殊教育普惠发展情况的专项工作报告作为推进教育强国、教育强省建设，增进民生福祉的重要举措，按照主题教育关于大兴调查研究工作要求，于5月下旬，组织调研组深入西宁市、海东市、海南州、海北州等地区特殊教育学校、中小学随班就读班和送教上门家庭开展深入走访调研。为进一步全面了解掌握全省特殊教育普惠发展工作的总体情况，加强分析研究，明确发展思路，推动解决问题，6月19日下午召开座谈会，听取省政府及相关部门工作情况汇报，深入研究探讨推进特殊教育普惠发展的思路举措。省人大教科文卫委主任委员左旭明主持会议。
座谈会上，省教育厅受省人民政府委托汇报了全省特殊教育普惠发展情况，省发展改革委等7个省直有关部门、海北、玉树、果洛3个自治州人民政府相关负责同志结合工作职责和本地区工作实际，围绕全省特殊教育普惠发展工作中的做法和成效、存在的主要问题、下一步工作思路作了汇报。调研组成员认真贯彻落实党中央关于在全党大兴调查研究总体要求，切实把调查研究成果转化为解决问题、推进工作的实际成效。围绕调研中了解掌握的情况提出问题和意见，相关部门负责人面对面进行了解答，共同探讨解决问题的办法措施，座谈会扎实深入，用实际行动切实解决“调研多研究少、情况多分析少”等问题。
调研组认为，近年来，在党中央、省委的坚强领导下，省政府及相关部门高度重视特殊教育工作，深入贯彻落实国家、省关于特殊教育工作的决策部署，聚焦特殊教育事业发展出台了一系列政策措施，残疾儿童少年受教育机会不断扩大、普及水平明显提升，保障能力持续增强，教育质量明显提高。但仍然存在特殊教育资源不均衡、保障机制不完善、特殊教育教师待遇有待提高、部门协同机制有待进一步加强等问题。
针对当前特殊教育发展中存在的困难和问题，调研组建议：一要进一步完善办学机制，提高资源供给能力。健全残疾儿童青少年招生入学联动工作机制，巩固并不断提高残疾儿童少年义务教育普及水平。通过调整充实特殊教育专委会成员、完善入学评估制度、制定完善特殊教育行动计划等举措，切实保障特殊教育健康普惠发展。二要进一步丰富融合教育内涵。加强部门协作，补好特殊教育短板，做到特殊教育一头向学前教育延伸，提高学前教育和早期康复质量；一头向职业教育延伸，不断提升残疾儿童青少年的受教育水平，带动促进特殊教育质量整体提高。三要进一步加强师资队伍建设。结合特殊教育特点，通过加大特殊教育教师培养、培训力度，探索公费师范生培养等多种方式，为特殊教育高质量发展提供人才支撑。四要进一步强化保障措施，健全投入机制。积极探索完善各学段统一的特殊教育学生生均公用经费标准和资助政策，落实好特殊教育教师津贴标准，提高经费保障水平。五要进一步加大宣传力度，让全社会了解特殊教育事业，努力营造全社会关爱残疾少年儿童、关心支持特殊教育事业普惠发展的良好社会氛围。
（供图：教科委办公室）